Page 117 - Sepal-book-t1 ROMANIAN Image.cdr
P. 117
Ch.05: Procesul și metodologia de integrare a muncii.
Întreprinderea socială și angajarea de sprijin. Crearea WISE - Un ghid pas cu pas
4. Scaunele critice
Descriere: fiecare tânăr ar trebui să adopte o poziție privind un anumit subiect și să îl discute
05
împreună cu o parte a grupului, în timp ce ceilalți observă.
Obiective:
Ÿ Folosirea abilităților de gândire critică de către tineri
Ÿ Întărirea abilităților de comunicare de către tineri, în mod specific cele de vorbit în
public și asertivitate.
Durata: 45 de minute
Materiale: scaune
Derulare: Așează 7 scaune în centrul sălii de clasă, în formă de cerc. După asta, oferim
instrucțiunile pentru activitatea de grup, acestea consistând în discutarea unui subiect ales
de către facilitator. 6 dintre tinerii care ocupă scaunele vor discuta pe această temă. Odată ce
subiectul a fost anunțat, tineri trebuie să anunțe dacă sunt în favoarea sau împotriva
acestuia și să înceapă discuția. Restul grupului va observa. Unul dintre scaune va rămâne gol
în cazul în care unul dintre observatori va dori să participe la discuție, el/ea va ocupa scaunul
liber iar unul dintre tinerii care stau jos se va ridica și va deveni observator.
Evaluare: Cum te-ai simțit? A fost dificil să îți alegi poziția în discuție? Argumentele
contradictorii au reușit să te convingă?
V. Procesul și metodologia de integrare a muncii
Sugestii: Unele subiecte care pot fi discutate sunt eutanasierea, rețelele sociale, pedeapsa
Întreprinderea socială și angajarea de sprijin. cu moartea, inteligența artificială.
Crearea WISE - un ghid pas cu pas
5.1 Ce este angajarea sprijinită?
5.2 Valori fundamentale, standarde și principii
5.3 Integrarea WISE cu ucenicia și ocuparea forței de muncă
5.4 Recrutare NEETs
5.5 Evaluarea funcțională a abilităților, intereselor și aptitudinilor în carieră
5.6 Îmbunătățirea motivației NEET-ilor
5,7 Ucenicie, găsirea unui loc de muncă și antrenarea angajatorilor
5.8 Sprijinul la locul de muncă
5.9 Asistență în afara locului de muncă. Pregătirea abilităților sociale pagina
115
