Page 80 - SEPAL Innovation book (gr)

Ανάπτυξη: Η εργασία θα αναπτυχθεί σε εξωτερικό χώρο. Οι νέοι μπαίνουν σε μία σειρά και
κρατούν από ένα χαρτόνι λυγισμένο έτσι ώστε να έχει το σχήμα ενός σωλήνα. Ο στόχος είναι
να περάσει η μπάλα από σωλήνα σε σωλήνα, χωρίς να πέσει κάτω, μέχρι να φτάσει στο
σημείο που έχει υποδείξει ο εκπαιδευτής. Ένα ή δύο άτομα έχουν καλύψει τα μάτια τους με τη
μάσκα. Εάν η μπάλα πέσει, ξαναρχίζουν τη διαδικασία. Πριν ξεκινήσουν, έχουν 3 λεπτά για να
σχεδιάσουν και να συζητήσουν τη στρατηγική τους.
Παρατηρήσεις: ο εκπαιδευτής μπορεί να καταγράφει πληροφορίες για τη δυναμική των
ομάδων, τις οποίες θα αναλύσουν έπειτα οι εκπαιδευόμενοι.
Αξιολόγηση: Πώς αισθάνθηκες; Ποιες ήταν οι δυσκολίες; Δουλέψατε συντονισμένα και ως
ομάδα; Ποιον ρόλο ανέλαβε ο καθένας; Υπήρχαν αρχηγοί;

4. Κριτικές καρέκλες

Περιγραφή: Κάθε εκπαιδευόμενος θα πρέπει να αναπτύξει τη θέση του σχετικά με ένα
θέμα και να συζητήσει με κάποια μέλη της ομάδας, ενώ τα υπόλοιπα θα παρατηρούν.
Στόχοι:
o Εφαρμογή δεξιοτήτων κριτικής σκέψης στην πράξη
o Ενίσχυση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων και πιο συγκεκριμένα: ομιλία/συζήτηση σε
κοινό και υπεράσπιση απόψεων.
Διάρκεια: 45 λεπτά
Υλικά: καρέκλες
Ανάπτυξη: Τοποθετούμε 7 καρέκλες σε κύκλο στο κέντρο του χώρου. Έπειτα, δίνουμε τις
οδηγίες, ζητώντας από τους εκπαιδευομένους να συζητήσουν για ένα θέμα που έχει
επιλέξει ο εκπαιδευτής. 6 από αυτούς που κάθονται θα συζητήσουν για το θέμα. Μόλις
ανακοινωθεί το θέμα, οι εκπαιδευόμενοι παίρνουν θέση υπέρ ή κατά και αρχίζουν να
συζητούν. Οι υπόλοιποι παρατηρούν. Μια καρέκλα θα παραμείνει άδεια, έτσι ώστε, εάν
κάποιος από το κοινό θέλει να συμμετάσχει στη συζήτηση, να μπορεί να καθίσει σε αυτή,
ενώ ένας από αυτούς που κάθονταν θα σηκωθεί και θα γίνει παρατηρητής.
Αξιολόγηση: Πώς αισθανθήκατε; Ήταν δύσκολο να πάρετε θέση στις συζητήσεις. Τα
αντίθετα επιχειρήματα σας έπειθαν;
Προτάσεις: θέματα που θα μπορούσαν να συζητηθούν είναι η ευθανασία, τα κοινωνικά
δίκτυα, η θανατική ποινή, η τεχνητή νοημοσύνη.

VI. Συνεργασία με τοπικούς ενδιαφερόμενους και δικτύωση

Αυτό το κεφαλαίο στοχεύει στην παροχή πληροφοριών και οδηγιών σχετικά με την
συνεργασία με τους τοπικούς ενδιαφερόμενους και τη δικτύωση, προκειμένου να διευκολυνθεί η
πρόσβαση των ΕΑΕΚ στη μαθητεία και την απασχόληση.
Ο στόχος της πρόσβασης και της δικτύωσης με τους τοπικούς ενδιαφερόμενους είναι να
συγκεντρωθούν όλοι οι τοπικοί συνεργάτες που μπορούν να αναπτύξουν και παρέχουν
υποστηριζόμενη πρακτική άσκηση σε τοπικό επίπεδο, με σκοπό να δημιουργηθούν εναλλακτικές
που θα στηρίξουν περισσότερους ΕΑΕΚ στην αμειβόμενη απασχόληση. Ο στόχος είναι να
διευκολύνονται οι πρακτικές συναντήσεις για την οργάνωση βιώσιμης υποστηριζόμενης
πρακτικής άσκησης και άλλων οδών προς την απασχόληση των ΕΑΕΚ. Η οργάνωση ενός
προγράμματος υποστηριζόμενης πρακτικής άσκησης απαιτεί οι βασικοί συνεργάτες,

80