Page 84 - SEPAL Innovation book (gr)

Η δημιουργία καλών σχέσεων με τέτοιους παράγοντες μπορεί να είναι ζωτικής σημασίας.
Η προσέγγισή τους, η δημιουργία και διατήρηση επαφών μαζί τους θα πρέπει να γίνεται με τον
ίδιο επαγγελματικό αλλά και φιλικό τρόπο, όπως και με τους εργοδότες.
Ωστόσο, αυτοί οι παράγοντες είναι συνεργάτες μας και μπορούν να βοηθήσουν στην
στήριξη των ΕΑΕΚ με πολλούς τρόπους.

6.5. Συμπεριλαμβάνοντας μέλη της οικογένειας και φίλους
Οι παραδοσιακές μορφές φροντίδας τοποθετούν τους γονείς και την οικογένεια σε
παθητικούς ρόλους. Σε αυτές τις προσεγγίσεις, οι επαγγελματίες είναι οι ειδικοί που γνωρίζουν τι
ωφελεί ένα άτομο με μία δυσκολία. Ο επακόλουθος, παθητικός, εξαρτημένος ρόλος που έχουν οι
γονείς σε τέτοιες προσεγγίσεις μπορεί να αποτελέσει εμπόδιο στην προσωπική ανάπτυξη των
παιδιών τους. Νέες γνώσεις από προσεγγίσεις όπως η υποστηριζόμενη απασχόληση προκαλούν
ένα άγχος, που είναι κατανοητό, σε αυτούς τους γονείς σε αυτό το πλαίσιο. Αυτό το άγχος και ο
δισταγμός που το συνοδεύει προκύπτουν, συνήθως, από την ανησυχία ότι η απαραίτητη
φροντίδα για τα παιδιά τους θα μειωθεί ή θα εκλείψει.
Οι γονείς μπορεί να έχουν έναν ενεργητικό ρόλο στο νέο πρότυπο, ανάλογα με την
περίπτωση, καθώς η υποστηριζόμενη απασχόληση εστιάζει στην ικανότητα του ατόμου. Οι γονείς
και η οικογένεια θα πρέπει να μάθουν να ανταποκρίνονται σε αυτό τον νέο ρόλο. Η συμμετοχή
τους δεν θα πρέπει να αρχίζει τη στιγμή που λαμβάνονται οι τελικές αποφάσεις. Η οικογένεια θα
πρέπει να είναι μέρος της διαδικασίας σε συνεχή βάση. Οι οικογένειες που δεν είναι εξοικειωμένες
με αυτή την προσέγγιση μπορεί να χρειαστούν στήριξη για να εκπληρώσουν τον ρόλο τους.
Η εμπειρία σχετικά με την υποστηριζόμενη απασχόληση δείχνει ότι οι γονείς είναι πολύ
περήφανοι που το παιδί τους είναι ικανό να αποδώσει σε μία αμειβόμενη εργασία, ενώ
παλαιότερα αυτό δεν θα ήταν εφικτό. Η συμμετοχή των γονέων/της οικογένειας πρέπει να
ενθαρρύνεται από την αρχή, εφόσον συμφωνεί το άτομο ΕΑΕΚ. Οι γονείς μπορούν να παρέχουν
πληροφορίες για πολλές διαστάσεις που αφορούν τα παιδιά τους. Αυτές οι πληροφορίες μπορούν
να αξιοποιηθούν στο σχέδιο δράσης, στην αξιολόγησή του και την τροποποίησή του. Η
συμμετοχή μπορεί, επίσης, να ενθαρρυνθεί δίνοντας στους γονείς/στην οικογένεια ένα
υποστηρικτικό και παρωθητικό ρόλο στην ανάπτυξη των ΕΑΕΚ. Μέσω αυτού, μπορεί να
υλοποιηθεί καλύτερη προετοιμασία για ένταξη και συμμετοχή στην κοινωνία και τον κόσμο της
απασχόλησης.
Τα οφέλη της υποστηριζόμενης απασχόλησης επηρεάζουν θετικά τον κύκλο της
οικογένειας ενός ατόμου με αναπηρία με πολλούς τρόπους.
Οι γονείς και οι οικογένειες:
➢ μπορούν να έχουν έναν ενεργητικό ρόλο στην ανάπτυξη του γιου ή της κόρης τους
➢ μπορούν να δουν το παιδί τους να γίνεται ένα μέλος την κοινότητας που
συνεισφέρει σε αυτή
➢ το παιδί τους μπορεί, επίσης, να συνεισφέρει στο εισόδημα της οικογένειας και να
γίνει ακόμα και αυτάρκες
➢ μπορούν να αντιληφθούν ότι κόρη τους ή ο γιος τους είναι άτομο με αναπηρίες-και
το μέλλον.

6.6. Θετικά πρότυπα και προώθηση βέλτιστων πρακτικών

84