Page 79 - SEPAL Innovation book (gr)

• Προώθηση δημιουργικών πρωτοβουλιών
Χρόνος: 30 λεπτά
Υλικά: εφημερίδες (10 σελίδες για κάθε ομάδα), χαρτόνι (1 για κάθε ομάδα), ψαλίδια (1 για
κάθε ομάδα) και σελοφάν (1 για κάθε ομάδα).
Ανάπτυξη: Ο εκπαιδευτής δημιουργεί ομάδες των 5 ατόμων και ορίζει έναν παρατηρητή σε
κάθε ομάδα. Ο παρατηρητής δεν θα μιλά, θα κρατά σημειώσεις για τη δυναμική των ομάδων:
ιδέες, επικοινωνία, διανομή καθηκόντων, κλπ.
Οι παρατηρητές θα αξιολογήσουν και θα βαθμολογήσουν τρεις διαστάσεις της ομάδας: την
αισθητική του πύργου (0-20 βαθμοί), το ύψος και τη σταθερότητα του πύργου (0-20 βαθμοί),
τη δυναμική της ομάδας κατά την εργασία (0-20 βαθμοί).

Κάθε ομάδα θα έχει 20 λεπτά στη διάθεσή της, ώστε να χτίσουν έναν χάρτινο πύργο όσο το
δυνατό ψηλότερο. Ο πύργος θα πρέπει να στέκεται χωρίς βοήθεια και μπορούν να
χρησιμοποιηθούν μόνο τα υλικά που έχουν δοθεί. Έπειτα, ο παρατηρητής θα έχει 5 λεπτά να
αξιολογήσει τον πύργο. Τέλος, ο παρατηρητής θα ανακοινώσει και θα αιτιολογήσει τη
βαθμολογία.

Αξιολόγηση: στις ομάδες: Πώς αισθάνεστε που κάνατε την άσκηση; Θεωρείτε ότι θα
μπορούσατε τα το είχατε κάνει καλύτερα; Χρησιμοποιήσατε κάποια στρατηγική ή
αυτοσχεδιάσατε; Πώς ήταν η επικοινωνία;
Έπειτα, θα πρέπει να γίνουν οι ίδιες ερωτήσεις στους παρατηρητές και να συγκριθούν οι
απαντήσεις τους με αυτές των ομάδων. Στη συνέχεια, κάνουμε τις εξής ερωτήσεις στις ομάδες:
Συμφωνείτε με τη βαθμολογία σας; Εάν, όχι, γιατί; Εάν όλοι κάνατε ό,τι μπορούσατε, γιατί
έχετε διαφορετικούς βαθμούς;
Οι παρατηρητές επισημαίνουν πράγματα που τους τράβηξαν την προσοχή.

2. Ζωγραφική με υπαγόρευση
Στόχοι:
• Βελτίωση δεξιοτήτων ενεργητικής ακρόασης
• Ενίσχυση προσοχής
• Συνειδητοποίηση της σημασίας των επικοινωνιακών δεξιοτήτων και των διαφορετικών
μορφών επικοινωνίας: μονής και διπλής κατεύθυνσης.
Χρόνος: 45 λεπτά
Υλικά: Χαρτί (1 για κάθε ομάδα), Στυλό (1 για κάθε ομάδα), 2 ζωγραφιές.
Ανάπτυξη: χωρίζουμε την ομάδα σε ζεύγη και δίνουμε σε κάθε ζεύγος ένα χαρτί και ένα στυλό.
Κάθονται πλάτη με πλάτη και ένας από τους δύο θα κοιτά την οθόνη με την πρώτη ζωγραφιά,
την οποία ο άλλος δεν θα μπορεί να δει. Ο πρώτος θα πρέπει να υπαγορεύσει τη ζωγραφιά
στον άλλον και ο δεύτερος θα πρέπει να τη ζωγραφίσει χωρίς να μιλά. Μετά από 15 λεπτά,
εκείνος που ζωγραφίζει θα μπορεί να κάνει ερωτήσεις ανοικτού τύπου. Στο δεύτερο μέρος της
άσκησης, αλλάζουν ρόλους και δείχνουμε άλλη ζωγραφιά στην οθόνη.
Αξιολόγηση: Πώς αισθανθήκατε με κάθε ρόλο; Πώς αισθανθήκατε σε κάθε μέρος της άσκησης;
Τι άλλαξε; Ποιες μορφές επικοινωνίας χρησιμοποιήσατε; Πώς επηρεάστηκε η ζωγραφιά σας
από τις διαφορετικές μορφές επικοινωνίας;

3. Σωλήνες

Στόχοι:
o Εφαρμογή ηγετικών δεξιοτήτων στην πράξη
o Εφαρμογή ομαδικών δεξιοτήτων στην πράξη
o Ανάπτυξη δεξιοτήτων χρήσης στρατηγικών
Χρόνος: 45 λεπτά
Υλικά: ημι-άκαμπτα χαρτόνια (1 για κάθε άτομο), 1 μικρή μπάλα και 1 μάσκα.

79