Page 27 - SEPAL Innovation book (gr)

Αγωγής και Αποκαταστάσεως «Παναγία Ελεούσα» (www.ergpanel.gr)• Κέντρο Αποκατάστασης,
Κοινωνικής Στήριξης και Δημιουργικής Απασχόλησης Ατόμων με Αναπηρίες «Ο Σωτήρ»
(www.kentroameasotir.gr)• Θεραπευτικό Παιδαγωγικό Κέντρο Πατρών Ατόμων με Νοητική
Υστέρηση «Η Μέριμνα» (www.merimna-patras.gr); Πανελλήνιος Σύλλογος Προσαρμοσμένων
Δραστηριοτήτων «Άλμα» (www.alma-amea.gr)• Εργαστήρι Ειδικής Αγωγής «Μαργαρίτα»

(www.eeamargartia.gr)• Πανελλήνιος Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων και Φίλων Ατόμων με
Προβλήματα Όρασης και Πρόσθετες Αναπηρίες «Αμυμώνη» (www.amimoni.gr)• Σύλλογος
Γονέων, Κηδεμόνων και Φίλων ΑμεΑ «Το Εργαστήρι» (www.ergastiri.org)• Εταιρεία
Ψυχοκοινωνικών Μελετών «Πλόες» (www.epsyme.gr)• Ελληνικό Δίκτυο Φροντιστών «Επιόνη»
(www.epioniblog.wordpress.com).
Ο ελληνικός νόμος παρέχει πρόσβαση στην αγορά εργασίας στους αιτούντες άσυλο. Το
Ελληνικό Συμβούλιο για τους Πρόσφυγες αναφέρει ότι, σύμφωνα με τον νόμο, οι αιτούντες άσυλο
μπορούν να έχουν πρόσβαση στην αγορά εργασίας ως εργαζόμενοι ή πάροχοι υπηρεσιών ή
εργασίας από τη στιγμή που η αίτηση για άσυλο έχει επίσημα κατατεθεί και έχουν λάβει κάρτα
αιτούντος άσυλο (Άρθρο 71 L 4375/2016; Άρθρο 15 L 4540/2018).
Η ελληνική νομοθεσία ορίζει ότι οι ιδιωτικές εταιρείες που απασχολούν περισσότερους
από 50 εργαζόμενους υποχρεούνται να συμπεριλάβουν 8% εργαζόμενους με αναπηρία στο
εργατικό δυναμικό τους. Ωστόσο ο νόμος δεν εφαρμόζεται. Μόνο το περίπου 20% των ιδιωτικών
επιχειρήσεων φρόντισαν για τη διευκόλυνση της προσβασιμότητας των ατόμων με αναπηρίες
στις εγκαταστάσεις τους. Η πλειοψηφία των εταιριών που δεν απασχολούν άτομα με αναπηρίες
ανέφεραν ότι θα το έκαναν μόνο με την προϋπόθεση ότι ο μισθός των εργαζομένων με αναπηρίες
θα συγχρηματοδοτούνταν ή θα καταβαλλόταν εξολοκλήρου από το κράτος. Αυτό είναι ενδεικτικό
των αρνητικών αντιλήψεων για τα άτομα με αναπηρίες ως εργαζόμενους και υπογραμμίζει την
ανάγκη για αλλαγή της νοοτροπίας ώστε τα άτομα με αναπηρίες να εισάγονται στην αγορά
εργασίες με ίσους όρους.
Παρόλο που υπάρχει μερίμνα για την υποστηριζόμενη απασχόληση από δημόσιους
οργανισμούς, δεν υπάρχουν τα κατάλληλα εφόδια για να αντιμετωπιστεί η έκταση του
προβλήματος στην Ελλάδα. Ο ιδιωτικός τομέας καλείται να καλύψει αυτό το κενό. Στην Ελλάδα,
κάτω από το 10% των ατόμων με αναπηρία (με τουλάχιστον 50% αναπηρία) απασχολείται. Αυτό
σημαίνει ότι η μετάβαση από το σχολείο στον εργασιακό βίο είναι δύσκολη. Επιπλέον η Ελλάδα
αντιμετωπίζει σοβαρά προβλήματα στους τομείς της οργάνωσης και χρηματοδότησης του
συστήματος αποκατάστασης, έλλειψη συνεργασίας μεταξύ των σχετιζόμενων υπουργείων,
ανεπαρκή εφαρμογή των νόμων.
Στην Ελλάδα, η μαθητεία είναι ένα σύστημα επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης
στο πλαίσιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα προγράμματα μαθητείας βασίζονται στο δυικό
σύστημα εκπαίδευσης. Το θεωρητικό μέρος των προγραμμάτων μαθητείας εφαρμόζεται στα
ΕΠΑΣ, ενώ το πρακτικό μέρος υλοποιείται σε οργανισμούς/επιχειρήσεις στον ιδιωτικό ή δημόσιο
τομέα [1].
Το έτος μαθητείας στα ΕΠΑΛ εφαρμόζει το δυικό σύστημα μάθησης του ΟΑΕΔ (Οργανισμός
Απασχολήσεως Εργατικού Δυναμικού) και περιλαμβάνει «μαθητεία με εκπαίδευση στον χώρο
εργασίας, μάθημα ειδικότητας και προπαρασκευαστικά μαθήματα πιστοποίησης στη σχολική
μονάδα».
Το σύστημα μαθητείας στην Ελλάδα στερείται συνοχής και κάθε αρμόδιο υπουργείο έχει
καθιερώσει τους δικούς του κανόνες, παραβλέποντας τους κανόνες που θέτουν τα άλλα
υπουργεία. Στην πραγματικότητα, το σύστημα είναι σε μεγάλο βαθμό αποσπασματικό και δεν

27