Page 29 - Innovation Book - PL

Inne cechy obejmują: niski próg dostępu na rynek pracy, skupienie się na szkoleniu umiejętności
praktycznych/zawodowych in vivo, co najmniej 10 godzin pracy tygodniowo i podejście zespołowe.

5.2. Podstawowe wartości, standard i zasady

Podstawowe wartości zatrudnienia wspomaganego można podsumować następująco:

➢ Indywidualność - Każda osoba jest postrzegana, jako wyjątkowa jednostka o różnych
zainteresowaniach, preferencjach i predyspozycjach. Pomoc jest dostosowana, aby lepiej wspierać
daną osobę. Ludzi nie należy grupować na podstawie etykiety, poziomu funkcjonowania lub
wygody obsługi.
➢ Wybór – Dana osoba ma wystarczającą liczbę opcji związanych z jej zainteresowaniami
i preferencjami życiowymi, aby móc sprawować kontrolę i autonomię nad własnym kierunkiem
życia. Młodzież dokonuje świadomych wyborów, opierając się na danych zebranych poprzez
bezpośrednie osobiste doświadczenie i/ lub rozważając informacje o potencjalnych alternatywach.
➢ Szacunek - Usługi są zawsze świadczone w sposób godny, odpowiedni do wieku i poprawiający
jakość życia.
➢ Uczestnictwo – Usługi zapewniają możliwości, które zwiększają aktywny udział młodzieży
i zaangażowanie we wszystkich wybranych przez nich zajęciach.
➢ Kompetencje - Osobom daje się możliwość rozwijania umiejętności zainteresowania
i wykorzystania ich w życiu poprzez odkrywanie i wyrażanie swoich umiejętności i zdolności.
➢ Integracja społeczna - Ludzie mają dostęp do różnych osób w kontekstach społecznych w celu
budowania przyjaźni, relacji roboczych i sieci osób, które mają wspólne zainteresowania, otoczenie
lub inne cechy wspólne. Ludzie muszą mieć kontakt poprzez nieformalne i formalne sieci
społecznościowe w celu uzyskiwania akceptacji i własnego rozwoju.
➢ Warunki środowiskowe z minimalną ingerencją - - Usługi mają na celu wsparcie osób w dążeniu
do życia wysokiej jakości w naturalnych warunkach w sposób minimalizujący sztuczność lub
restrykcje.

W oparciu o wartości wymienione powyżej, praktycy zatrudnienia wspierani zgadzają się również, co do
następujących zasad:

1. W każdej osobie i młodzieży z niepełnosprawnościami i/lub wadami znajdują się silne i mocne
strony, które mogą wnieść cenny wkład w miejscu pracy. Każda osoba jest zasobem, biorąc pod
uwagę odpowiedni kontekst.
2. “Zero odrzucenia”, należy uwzględnić każdą osobę, która chce pracować.
3. Młodzież 3. Młodzież z grup szczególnie wrażliwych powinna mieć dostęp do miejsc pracy na
otwartym rynku pracy, jeżeli:
- Pracownik korzysta z takich samych korzyści, warunków jak wszyscy inni pracownicy;
- Płace są wypłacane według stałej stawki za pracę;
- Praca odpowiada preferencjom osoby i pomaga jej realizować cele życiowe i aspiracje; Page29
- Wkład jest ceniony przez pracodawców i współpracowników;